Aulas virtuales con Moodle

Aulas virtuales con Moodle

  Aulas virtuales con Moodle   facebook Follow Twitter Follow   Propósito del curso Se espera que los participantes adquieran competencias para utilizar el Sistema de Gestión de Aprendizaje Moodle como aula virtual de su acción docente con fundamentos genuinamente constructivistas, mediante el análisis y práctica de las potencialidades de este sistema y la conformación de un proyecto de uso; a fin de ponerlo en marcha en su práctica profesional para fortalecerla y enriquecerla.     Público meta Dirigido a profesores de todos los niveles escolares, así como a profesionistas del mundo educativo.   ¿Te interesa? Contacto   Características Modular o por talleres. Cada unidad de contenido o módulo tiene sus propios propósitos, secuencia de aprendizaje y sistema de evaluación. Los módulos forman parte de un todo con un objetivo de rango superior. Basada en propósitos concretos. El propósito es aquello que consigue el participante al finalizar cada módulo da significado al contenido. Es en este caso, lo importante, no sólo el “qué” (conocimiento) sino el “cómo” (las destrezas) y el “para qué” (la utilidad). Profesional y práctica. Basada en el método por proyecto, se recrean situaciones reales a través de un escenario (contexto) y un proyecto. Se ejecutan actividades y trabajos que conllevan a su desarrollo y, más aún, a su aplicación. Contenidos realizados por expertos. Los contenidos son realizados por expertos en la disciplina del curso que se imparte. El desarrollo y diseño es hecho por pedagogos.     Temario del curso    Módulo 1 ¿Por qué y para qué necesito un aula virtual?    Módulo 2 Recursos técnicos y didácticos de un aula virtual de...
Uso estratégico de tabletas del PIAD en el aula

Uso estratégico de tabletas del PIAD en el aula

  Uso de estratégico de tabletas del PIAD en el aula   facebook Follow Twitter Follow   Propósito del curso Se espera que los participantes amplíen sus conocimientos sobre las posibilidades didácticas de las TIC, desarrollen habilidades para el óptimo uso de las tabletas en el aula y a partir de una base pedagógica, puedan mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, ante los retos educativos de la sociedad del conocimiento.     Público meta Dirigido a profesores de todos los niveles escolares, así como a profesionistas del mundo educativo.   ¿Te interesa? Contacto   Características Modular o por talleres. Cada unidad de contenido o módulo tiene sus propios propósitos, secuencia de aprendizaje y sistema de evaluación. Los módulos forman parte de un todo con un objetivo de rango superior. Basada en propósitos concretos. El propósito es aquello que consigue el participante al finalizar cada módulo da significado al contenido. Es en este caso, lo importante, no sólo el “qué” (conocimiento) sino el “cómo” (las destrezas) y el “para qué” (la utilidad). Profesional y práctica. Basada en el método por proyecto, se recrean situaciones reales a través de un escenario (contexto) y un proyecto. Se ejecutan actividades y trabajos que conllevan a su desarrollo y, más aún, a su aplicación. Contenidos realizados por expertos. Los contenidos son realizados por expertos en la disciplina del curso que se imparte. El desarrollo y diseño es hecho por pedagogos.     Temario del curso    Módulo 1   El por qué de las tabletas en la educación.    Módulo 2   Uso de herramientas multimedia de las tabletas.   ...
Mapas conceptuales para la construcción del conocimiento

Mapas conceptuales para la construcción del conocimiento

Mapas Conceptuales para la construcción del conocimiento facebook Follow Twitter Follow Propósito del curso Que el participante desarrolle competencias para elaborar mapas conceptuales de forma individual y colaborativa en ambientes digitales, desde un enfoque sociocognitivo, a través de actividades de apropiación conceptual y técnica mediadas por las tecnologías infocomunicacionales; a fin poder representar gráficamente el conocimiento, organizarlo y sintetizarlo. Público meta Dirigido a profesores de todos los niveles escolares, así como a profesionistas del mundo educativo. ¿Te interesa? Contacto Características Modular o por talleres. Cada unidad de contenido o módulo tiene sus propios propósitos, secuencia de aprendizaje y sistema de evaluación. Los módulos forman parte de un todo con un objetivo de rango superior. Basada en propósitos concretos. El propósito es aquello que consigue el participante al finalizar cada módulo da significado al contenido. Es en este caso, lo importante, no sólo el “qué” (conocimiento) sino el “cómo” (las destrezas) y el “para qué” (la utilidad). Profesional y práctica. Basada en el método por proyecto, se recrean situaciones reales a través de un escenario (contexto) y un proyecto. Se ejecutan actividades y trabajos que conllevan a su desarrollo y, más aún, a su aplicación. Contenidos realizados por expertos. Los contenidos son realizados por expertos en la disciplina del curso que se imparte. El desarrollo y diseño es hecho por pedagogos. Temario del curso  Módulo 1 El qué y para qué de los mapas conceptuales.  Módulo 2 Elaboración de mapas conceptuales.  Módulo 3 Mapas conceptuales colaborativos en la Web.  Módulo 4 Galería de mapas conceptuales en la Web. Z Requerimientos para los cursos presenciales Aulas con al...